亞泥中國(guó)舉辦二代人才培育之MTP培訓(xùn)
發(fā)布日期：2015/10/31
出處：人資處方惠

    為培育亞泥中國(guó)二代人才和提高中層主管的管理領(lǐng)導(dǎo)能力，亞泥中國(guó)擬對(duì)12-15職等的120位中層主管開(kāi)展MTP（Management Traning Program）培訓(xùn)課程，計(jì)劃分成三個(gè)梯次進(jìn)行。第一期MTP培訓(xùn)從2015年9月12日開(kāi)始至2016年2月28日結(jié)束，每月安排一次課程，上課時(shí)間均為周六周日。9月12日早上8 點(diǎn)，亞泥中國(guó)執(zhí)行長(zhǎng)吳中立蒞臨湖北亞?wèn)|培訓(xùn)教室，親自為“亞泥中國(guó)第一期MTP培訓(xùn)”做開(kāi)訓(xùn)報(bào)告，在現(xiàn)場(chǎng)41位主管學(xué)員及工作人員的陣陣熱烈掌聲中，二代人才培育項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

    整個(gè)MTP課程綱要為管理者的職責(zé)與角色、自我管理與認(rèn)識(shí)、日常管理、問(wèn)題分析與解決、目標(biāo)與工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)建立與管理、贏家的用人之道、部屬的培育與潛能啟發(fā)、溝通協(xié)調(diào)與談判、領(lǐng)導(dǎo)力打造與激勵(lì)手法、工作績(jī)效管理及追蹤、持續(xù)改善及變革管理和經(jīng)理人常犯的錯(cuò)誤及高效的管理習(xí)慣。MTP培訓(xùn)形式豐富多彩，有講師授課講解、小組討論、案例分析、模擬演練和拓展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架。本次培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

    本次培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員需要閱讀《經(jīng)理人常犯的11個(gè)錯(cuò)誤》和《冰山在融化》兩本書籍，并于閱讀后撰寫心得報(bào)告及后續(xù)個(gè)人行動(dòng)。參訓(xùn)學(xué)員在結(jié)訓(xùn)后20天內(nèi)提出關(guān)于“改善現(xiàn)狀、開(kāi)拓市場(chǎng)、節(jié)約成本、創(chuàng)新發(fā)展、變革管理”等相關(guān)主題項(xiàng)目企劃書。進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，更好地理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    培訓(xùn)講師從亞泥中國(guó)中層主管管理中普遍存在的問(wèn)題入手，分別于“管理的角色與權(quán)責(zé)”、“自我管理與認(rèn)識(shí)”、“日常管理”和“團(tuán)隊(duì)合作”等多個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)主題進(jìn)行分解，詳細(xì)闡述了自我管理的六大關(guān)鍵，解析如何做好向上、向下及平行管理，并讓學(xué)員在案例分析與討論中自發(fā)的領(lǐng)悟到自己應(yīng)該發(fā)揮的管理職能。培訓(xùn)過(guò)程中，講師積極組織學(xué)員開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)員們了解自己、認(rèn)識(shí)自我，知道在工作中如何領(lǐng)導(dǎo)下屬，讓學(xué)員們知道同僚對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。根據(jù)亞泥實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的案例現(xiàn)場(chǎng)模擬會(huì)議，并結(jié)合在日常管理工作中涉及的管理問(wèn)題進(jìn)行了講解。并且靈活運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)立方體”、“團(tuán)隊(duì)圣塔”和“急速60秒”等拓展活動(dòng)融入到課程教學(xué)中，讓學(xué)員在參與拓展活動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。參訓(xùn)學(xué)員每個(gè)都是好手，但如果各自為政，沒(méi)有分工與合作，人人都爭(zhēng)到主角，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。
    正如著名的管理學(xué)大師彼得?德魯克（Peter F.Drucker又稱彼得·杜拉克）說(shuō)的“看清自己是成功邁出自我管理的第一步”。講師同時(shí)也介紹了“費(fèi)堯14項(xiàng)管理原則”，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴組織大家小組討論——在管理職責(zé)及報(bào)告體系和領(lǐng)導(dǎo)下屬的多個(gè)案例中各違反了哪些原則和應(yīng)有的處理方式。學(xué)員們充分發(fā)散自己的思維，積極匯總，踴躍闡述各自的觀點(diǎn)，整個(gè)培訓(xùn)達(dá)到最高潮。課程結(jié)束后有學(xué)員說(shuō)感覺(jué)最深的是“管理好他人的關(guān)鍵——就是如何做好自我管理”。
    近年來(lái)，隨著亞泥中國(guó)發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)張，人才板凳深度不足問(wèn)題更為突出。要解決這個(gè)問(wèn)題，亞泥中國(guó)二代人才培育項(xiàng)目刻不容緩，MTP培訓(xùn)能夠幫助亞泥中國(guó)中層主管梳理日常管理工作中的誤區(qū)與不足，全面提升中層主管的綜合素質(zhì)，徹底解決“忙、茫、盲”的工作狀態(tài)。通過(guò)MTP培訓(xùn)，有利于亞泥中國(guó)改變與突破現(xiàn)有的管理模式。打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，亞泥中國(guó)將會(huì)屹立不搖、越來(lái)越好！